张强，博士，教授，博士研究生导师，122cc太阳集成游戏官方网站副院长，软件工程专业学科带头人，加拿大阿尔伯塔大学访问学者。兼任黑龙江省软件工程专委会副主任委员、国家自然科学基金评审专家、中国博士后科学基金评审专家、中石油科技奖励评审专家。主要讲授 “数据结构”、“软件设计模式”、“数据库原理及应用”、“算法分析与设计”、“Web程序设计”等多门课程。曾获大庆市优秀共产党员、校劳动模范、教学质量优秀奖、青年岗位能手、模范党务工作者等荣誉称号。

目前主要从事计算智能及其应用、石油大数据智能分析与辅助决策、深度学习、知识表示与知识推理等方面的研究，在进化计算、神经网络和智能优化等方面形成稳定的研究方向，研究成果已在油田开发领域获得了很好的实际应用效果。主持国家自然基金项目1项，黑龙江省自然科学基金项目1项，省部级课题3项，厅局级项目3项；参与国家级课题2项，省部级课题10余项；主持或参与横向课题20余项。近5年以第一作者发表论文30余篇；获得中国石油与化学工业联合会科技进步二等奖1项，教学成果奖4项；获得发明专利5项、实用新型专利6项和软件著作权5项；出版教材4部；指导国家级大学生创新实验项目1项；指导学生参加软件设计大赛，累计获得全国软件大赛国家级二等奖1人、优秀奖1人、省级三等奖3人。

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一、代表性论文及著作教材

（1）基于改进胶囊神经网络的示功图诊断模型，电子科技大学学报（自科版）.

（2）基于离散多元宇宙算法求解车辆路径问题，电子科技大学学报（自科版）.

（3）一种自适应多策略行为粒子群优化算法，控制与决策.

（4）自适应分组混沌云模型蛙跳算法求解连续空间优化问题，控制与决策.

（5）求解绿色车辆路径问题的离散乌贼算法，计算机工程与设计.

（6）基于量子蛙跳算法和过程神经网络的抽油机故障诊断，中国机械工程.

（7）基于量子混合蛙跳算法的油田开发规划多目标优化，信息与控制.

（8）智能进化算法概述及应用，哈尔滨工业大学出版社.

（9）石油数据组织与分析，中国石油大学出版社.

（10）计算机专业英语，哈尔滨工业大学出版社.

二、代表性科研课题

（1）基于计算智能的油田措施规划模型及优化算法研究，国家自然科学基金，负责人.

（2）基于计算智能的储层微观孔隙结构识别模型及算法研究，黑龙江省自然科学基金，负责人.

（3）基于计算智能的油藏精细注水优化模型及算法研究，黑龙江省博士后科研启动基金，负责人.

（4）工程教育认证视域下的计算机类专业创新型课程体系的研究与实践，黑龙江省规划办重大课题，负责人.

（5）《软件设计模式》课程思政案例，黑龙江省研究生课程思政高质量建设项目，负责人.

（6）专业认证视域下计算机专业综合课程设计的研究与实践，黑龙江省规划办重点课题，负责人.

（7）面向“互联网+”的计算机专业课程地图建设研究，黑龙江省规划办青年专项课题，负责人.

（8）采气源数据采集管理系统，技术攻关项目，负责人.

（9）数值模拟预测单井地质方案平台研究，技术攻关项目，负责人.

（10）影响分类井组开发效果因素研究，技术攻关项目，负责人.

（11）井组对标参数计算及建立，技术攻关项目，负责人.

（12）混合蛙跳算法改进的关键技术及应用研究，黑龙江省教育厅科技项目，负责人.

（13）基于智能计算的注聚参数最优控制方法研究，122cc太阳集成游戏官方网站青年基金项目，负责人.

（14）测井数据远程传输及验收、监控系统开发，技术攻关项目，负责人.

（15）杏十二区聚驱基于微观孔隙解释结果单井分类方法研究，技术攻关项目，负责人.

（16）基于CDIO的计算机科学与技术专业主干课程群一体化建设研究，黑龙江省规划办青年专项课题，负责人.

（17）基于智能算法的油田开发规划多目标优化，国家级大学生创新创业训练计划.

（18）杏十三区聚驱平面跟踪调整方法研究，技术攻关项目，负责人.

（19）知识平台完善与地质知识挖掘方法研究，技术攻关项目，主要参与人.

（20）符号网络中基于结构平衡理论的预测模型及预测方法研究，黑龙江省自然科学基金，主要参与人.

（21）网络意识形态话语权研究，省哲学社会科学基金，主要参与人.

（22）基于教育云平台的应用服务架构模型研究，黑龙江省教育厅科技项目，主要参与人.

（23）改进动态神经网络及其在情感计算建模中的应用研究，黑龙江省教育厅科技项目，主要参与人.

（24）优势渗流通道识别成果后处理及评价技术研究，技术攻关项目，主要参与人.

（25）取心资料信息管理与应用平台，技术攻关项目，主要参与人.

三、获奖情况

（1）综合地震资料解释系统平台开发，科技进步二等奖，中国石油与化学工业联合会.

（2）操作系统教学网站，第十五届全国多媒体软件大奖赛高等教育网络课程三等奖，中央电化教育馆.

（3）数据库原理及应用，第十三届全国多媒体课件大赛高教工科组三等奖，教育部教育管理信息中心.